Zavádění formativního hodnocení
Seminář pro sborovnu
Lektoruje:
PhDr. Petra Vallin, Ph.D.
Pedagogika
Učitelka, lektorka a koordinátorka rozvojových projektů ve vzdělávání. Profesně ji nejvíce „zasáhl“ CLIL, tedy integrovaná výuka cizího jazyka. Prostřednictvím této metody učila na několika pražských a jedné francouzské škole. Na PedF UK aktuálně vyučuje české i zahraniční studenty, a to v kurzech zaměřujících se na obecnou didaktiku, rozvoj tvořivého myšlení, interkulturní výchovu a inkluzivní vzdělávání. Působí v projektech, které mají za cíl šířit inovace ve vzdělávání jako je formativní hodnocení, budování profesních učících se komunit či vzájemná spolupráce provázejících učitelů ze ZŠ a vysokoškolských pedagogů na přípravě budoucích učitelů. Úzce spolupracuje s MŠMT a NPI ČR na zavádění změn do českých škol i fakult připravujících budoucí učitele.
Inovace výukových metod vyžaduje obvykle zásadní změnu našeho přístupu k hodnocení žáků.
Cílem první části je představit, co formativní hodnocení znamená, jak se odlišuje od hodnocení sumativního a jakých podob může ve třídě nabývat.
Budeme také diskutovat, jak učitel pozná, že formativní hodnocení již uplatňuje, aniž by tento pojem používal.
Představíme si cíle formativního hodnocení a jeho hlavní principy, kterým se budeme postupně věnovat v rámci semináře.
Procvičíme si popisnou zpětnou vazbu a vyzkoušíme si formulovat sady kritérií.
Účastníci si ze semináře odnesou celou řadu konkrétních metod a technik, které mohou ihned využít ve své výuce.
Rámcový program semináře a metody:
- Pojem formativní hodnocení (prezentace)
- Provázanost cílů, výukových metod a výstupů (příklady z praxe)
- Práce s chybou a popisná zpětná vazba (hraní v rolích)
- Tvorba a využívání kritérií pro hodnocení pokroku žáků (dílna)
- Hodnocení jako společný podnik všech zapojených (prezentace, příklad z praxe)
- Výukové metody a techniky podporující formativního hodnocení (ukázky dobré praxe opřené o fotografie a videa)
Máte dotaz ke kurzu? Napište nám.
Seminář pro sborovnu
Lektoruje:
PhDr. Petra Vallin, Ph.D.
Pedagogika
Učitelka, lektorka a koordinátorka rozvojových projektů ve vzdělávání. Profesně ji nejvíce „zasáhl“ CLIL, tedy integrovaná výuka cizího jazyka. Prostřednictvím této metody učila na několika pražských a jedné francouzské škole. Na PedF UK aktuálně vyučuje české i zahraniční studenty, a to v kurzech zaměřujících se na obecnou didaktiku, rozvoj tvořivého myšlení, interkulturní výchovu a inkluzivní vzdělávání. Působí v projektech, které mají za cíl šířit inovace ve vzdělávání jako je formativní hodnocení, budování profesních učících se komunit či vzájemná spolupráce provázejících učitelů ze ZŠ a vysokoškolských pedagogů na přípravě budoucích učitelů. Úzce spolupracuje s MŠMT a NPI ČR na zavádění změn do českých škol i fakult připravujících budoucí učitele.