Práce s heterogenní třídou – individualizace a diferenciace
Seminář pro sborovnu
Lektoruje:
PhDr. Petra Vallin, Ph.D.
Pedagogika
Učitelka, lektorka a koordinátorka rozvojových projektů ve vzdělávání. Profesně ji nejvíce „zasáhl“ CLIL, tedy integrovaná výuka cizího jazyka. Prostřednictvím této metody učila na několika pražských a jedné francouzské škole. Na PedF UK aktuálně vyučuje české i zahraniční studenty, a to v kurzech zaměřujících se na obecnou didaktiku, rozvoj tvořivého myšlení, interkulturní výchovu a inkluzivní vzdělávání. Působí v projektech, které mají za cíl šířit inovace ve vzdělávání jako je formativní hodnocení, budování profesních učících se komunit či vzájemná spolupráce provázejících učitelů ze ZŠ a vysokoškolských pedagogů na přípravě budoucích učitelů. Úzce spolupracuje s MŠMT a NPI ČR na zavádění změn do českých škol i fakult připravujících budoucí učitele.
V současné době je každá třída heterogenní, záleží jen na tom, jak moc velké rozdíly se mezi žáky objevují. Každé dítě je něčím specifické, má jiné zájmy, učební styl, a tudíž i potřeby.
Úkolem nás učitelů je především hledat možnosti, jak rozvíjet také žáky, kteří patří k jiným než výše uvedeným skupinám (např. potřebují být v pohybu, učí se nejvíce prostřednictvím diskuze nebo preferují činnostní učení, tzv. learning by doing).
O individualizaci a diferenciované výuce slýcháme často, ne vždy je však objasněno, jakých podob mohou takové pojmy nabývat ve školní praxi. Důvodem je nejspíše to, že cest je velmi mnoho.
Tento workshop bude proto věnován rozmanitosti strategií a metod výuky, které se pro heterogenní třídu hodí. V úvodní části budeme diskutovat, co rozdíly mezi žáky způsobuje, hlavní část pak bude věnována postupům, které nám pomáhají vyrovnat se s rozmanitými rozdíly a vytváří prostředí, v němž se učí a rozvíjí všichni žáci. U každé strategie budou sdíleny konkrétní tipy a nápady do výuky, ať už skrze videa nebo bezprostřední zážitek s danou metodou v rámci workshopu. Poté budeme hledat argumenty, proč je daný přístup pro heterogenní třídu vhodný a co konkrétně učiteli i žákům přináší za pozitiva.
Rámcový program workshopu:
- Heterogenní třída aneb co způsobuje rozdíly mezi žáky
- Rozmanitost metod, aktivit i způsobu hodnocení
- Otevřenost úkolů a otázek
- Flexibilita
- Kooperativní výuka
- Rozvoj metakognitivních strategií
- Formativní hodnocení jako přístup, který umožňuje žákům dostat se na své maximum
- Závěrečná diskuze a akční plán (co z viděného a zažitého použiji ve vlastní výuce)
Máte dotaz ke kurzu? Napište nám.
Seminář pro sborovnu
Lektoruje:
PhDr. Petra Vallin, Ph.D.
Pedagogika
Učitelka, lektorka a koordinátorka rozvojových projektů ve vzdělávání. Profesně ji nejvíce „zasáhl“ CLIL, tedy integrovaná výuka cizího jazyka. Prostřednictvím této metody učila na několika pražských a jedné francouzské škole. Na PedF UK aktuálně vyučuje české i zahraniční studenty, a to v kurzech zaměřujících se na obecnou didaktiku, rozvoj tvořivého myšlení, interkulturní výchovu a inkluzivní vzdělávání. Působí v projektech, které mají za cíl šířit inovace ve vzdělávání jako je formativní hodnocení, budování profesních učících se komunit či vzájemná spolupráce provázejících učitelů ze ZŠ a vysokoškolských pedagogů na přípravě budoucích učitelů. Úzce spolupracuje s MŠMT a NPI ČR na zavádění změn do českých škol i fakult připravujících budoucí učitele.